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    热烈祝贺:

    本课题成功申报为区教育内涵发展子课题 
    2006年4月28日下午,区教育局召开了教育内涵发展行动研究课题启动会。“坑梓艺术科互动式网络教研活动模式研究”课题通过专家审核,已正式成为龙岗区教育内涵发展行动研究子课题!

    日志

    理论学习(置顶日志)

    分类:理论学习

    摘要:有理论文章链接,仅供各位学习。  查看全文

    整合——艺术课堂教学的重要价值取向

    分类:理论学习

    摘要: 艺术教育发展新探索  查看全文

    松湖秋意——写生创意展

    分类:默认栏目

    摘要:松湖秋意——写生创意展  查看全文

    清清松山湖 遍开艺术花

    分类:教研动态

    摘要:清清松山湖 遍开艺术花 为了开阔视野,获取素材,更好地促进教师专业成长,以适应新形势下的小学艺术教育,坑梓街道...  查看全文

    《绘画作品中的劳动者》评课稿

    分类:课例互评

    摘要:《绘画作品中的劳动者》评课稿 绿叶 一直以来我都觉得美术欣赏课难上,因为欣赏课要求很高,老师要有好的语言表达能力和文...  查看全文

    绘画作品中的劳动者

    分类:通知公告

    摘要: 绘画作品中的劳动者 坑梓中心小学 黄岸芳 教学目标: 1. 知识与技能 (...  查看全文

    观《绘画作品中的劳动者》有感

    分类:默认栏目

    摘要:观《绘画作品中的劳动者》 议课稿 作为评课老师我将以“实事求是”的态度,以“互相学习,共同进步”为目标,用把“优点讲...  查看全文

    欣赏课《绘画作品中劳动者》之感

    分类:课例互评

    摘要:欣赏课《绘画作品中劳动者》之感 听黄老师的这节美术欣赏课《绘画作品中的劳动者》,自己觉得上欣赏课很难上,因为自己...  查看全文

    欣赏课《绘画作品中劳动者》之感

    分类:课例互评

    摘要:欣赏课《绘画作品中劳动者》之感 听黄老师的这节美术欣赏课《绘画作品中的劳动者》,自己觉得上欣赏课很难上,因为自己...  查看全文

    劳动创造了世界——评黄岸芳老师执教的《绘画作品中的劳动者》一课

    分类:默认栏目

    摘要:劳动创造了世界 ——评黄岸芳老师执教的《绘画作品中的劳动者》一课 美术欣赏课是通过对中外美术作品、美术史等方面...  查看全文

    美术评课稿:《绘画作品中的劳动者》

    分类:课例互评

    摘要:美术评课稿:《绘画中的劳动者》 《绘画中的劳动者》一课由中心小学黄岸芳老师执教。本课是岭南版第九册第一单元的第二课,属...  查看全文

    《蔬果变变变》评课稿

    分类:课例互评

    摘要:评课稿 坑梓中心小学 南飞大雁 《蔬果变变变》一课是一节综合性很强的美术课。这节课从整体上看,无论是教学内容、教...  查看全文

    《绘画作品中的劳动者》评课稿

    分类:课例互评

    摘要:《绘画作品中的劳动者》评课稿 --评坑梓中心小学黄老师一节课 欣赏教学是小学美术课课堂教学中分量很重的学科内容,如何...  查看全文

    学生科幻绘画作品展

    分类:作品赏析

    摘要:金秋十月 科技之月 金秋十月,迎来了龙岗区的“科技活动月”,为了更进一步培养孩子们的创新精神和实践能力,提高科技辅导员...  查看全文

    漂亮的挂盘教学反思

    分类:默认栏目

    摘要:漂亮的挂盘教学反思 第二次上漂亮的挂盘,在教学思路上改变了方式。本节课主要教学流程是:问题引入——比较不同材料挂盘...  查看全文

    艺术科综合科教师共品《第56号教室的奇迹》

    分类:主题研究

    摘要: 为落实学校倡导的“四个一工程”,即确立一个自己的精神导师,研读一个名师的书籍,学习一个名师的精神,实践一个名师的...  查看全文

    音乐课例《狼来了》评析

    分类:课例互评

    摘要:音乐课例《狼来了》评析 上周五,我们音乐科组的教研活动内容是学习音乐课例《狼来了》,听完此课例后有很多感想.原来...  查看全文

    创作源于生活

    分类:默认栏目

    摘要:创作源于生活 ——观第五届全国中小学美术课现场评选录像《蔬果变变》 今天,全体美术老师有幸共聚一起观看了第五届...  查看全文

    走进艺术课堂 感受和谐之美

    分类:教研动态

    摘要: 互相学习,不断提高  查看全文

    《狼来了》课例评析

    分类:课例互评

    摘要:《狼来了》听课评课稿 张 健 案例背景说明: 《狼来了》是义务教育课程标准实验教...  查看全文

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    2006-05-10 17:05:19

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